Rady Miejskiej w Wilamowicach
z dnia 18 czerwca 2003 roku
w sprawie: nadania statutu Zespołowi Szkolno-Przedszkolnemu w Wilamowicach.
Na podstawie art. 18 ust. 2 pkt 15 i art. 40 ust. 1 i 2 pkt 2 ustawy z dnia 8 marca 1990 roku o samorządzie gminnym ( tekst jednolity Dz. U. z 2001r. Nr 142, poz. 1591 z późn. zm. ) oraz art. 58 ust. 6 ustawy z dnia 7 września 1991 roku o systemie oświaty ( tekst jednolity Dz. U. z 1996r. Nr 67, poz. 329 z późn. zm.) Rada Miejska w Wilamowicach, uchwala :
§ 1.
Nadać Zespołowi Szkolno-Przedszkolnemu w Wilamowicach statut w brzmieniu jak w załączniku nr 1 do niniejszej uchwały.
§ 2.
Wykonanie uchwały powierza się Burmistrzowi Gminy Wilamowice.
§ 3.
Uchwała wchodzi w życie z dniem podjęcia.
§ 4.
Uchwała podlega ogłoszeniu poprzez jej rozplakatowanie na tablicy ogłoszeń w Urzędzie Gminy w Wilamowicach oraz w miejscach publicznych na terenie gminy Wilamowice.
ZESPOŁU
SZKOLNO – PRZEDSZKOLNEGO
W WILAMOWICACH
WILAMOWICE, 2003 ROK
NAZWA ZESPOŁU
§ 1.
1. Nazwa szkoły brzmi :
ZESPÓŁ SZKOLNO-PRZEDSZKOLNY W WILAMOWICACH
z siedzibą w:
43-330 Wilamowice
ul. Rynek 14
tel. /033/ 8457-444
zwany dalej „Zespołem” .
2. Ustalona nazwa Zespołu używana jest w pełnym brzmieniu na pieczątkach i stemplach.
§ 2.
1. Organem prowadzącym Zespół jest Gmina Wilamowice.
2. Organem nadzorującym jest Śląskie Kuratorium Oświaty w Katowicach.
3. Zespół jest szkołą i przedszkolem w rozumieniu przepisów ustawy o systemie oświaty.
4. Do obwodu Zespołu należą :
- całe miasto Wilamowice,
- cała wieś Zasole Bielańskie.
5. Cykl kształcenia w szkole trwa 6 lat i jest zgodny z przepisami w sprawie ramowych planów nauczania.
6. Dzienny czas pracy przedszkola ustala organ prowadzący na wniosek dyrektora Zespołu
i Rady Rodziców, z uwzględnieniem aktualnych potrzeb środowiska.
Podstawy programowe realizowane są w wymiarze 5 godzin pracy wychowawczo-dyda-
ktycznej z dzieckiem.
7. Terminy przerw w pracy przedszkola ustala organ prowadzący na wniosek dyrektora,
z uwzględnieniem aktualnych potrzeb środowiska.
8. Wysokość opłat za przedszkole ustala organ prowadzący.
9. Organizację kształcenia w szkole ustala się corocznie i zależna jest ona od warunków jakimi szkoła dysponuje :
a/ zajęcia dydaktyczne mogą odbywać się na dwie zmiany,
b/ terminy rozpoczynania i kończenia zajęć dydaktyczno-wychowawczych oraz przerw
świątecznych i ferii określają przepisy w sprawie organizacji roku szkolnego,
c/ w szkole mogą być prowadzone klasy specjalistyczne / sportowe, integracyjne, z autor-
skimi programami/ i inne formy pracy z dziećmi - zgodne z aktualnymi przepisami.
d/ na terenie Zespołu mogą być prowadzone zajęcia płatne dla uczniów, organizowane
przez osoby prywatne, fundacje, stowarzyszenia i podmioty gospodarcze.
10. Zespół zapewnia uczniom i dzieciom możliwość korzystania z :
1/ klas i gabinetów przedmiotowych oraz pomieszczeń do prowadzenia zajęć dydaktycz-
nych,
2/ obiektów i urządzeń sportowych,
3/ biblioteki,
4/ świetlicy,
5/ stołówki szkolnej,
6/ gabinetu higienistki szkolnej.
11. Zespół jest jednostką budżetową , która może gromadzić środki specjalne.
CELE I ZADANIA ZESPOŁU
§ 3.
1. Zespół realizuje cele i zadania określone w ustawie z dnia 7 września 1991 roku
o systemie oświaty /Dz.U. z 1996r, Nr 67, poz. 329, z późn. zm./ , ustawie z dnia
18.01.1999r. Przepisy wprowadzające reformę ustroju szkolnego / Dz.U. z 1999r.
Nr 12, poz. 96 z późn. zm./ Konstytucji RP z dnia 17.10.1997r. Konkordacie, Konwencji
o prawach dziecka oraz w przepisach wydanych na ich podstawie, koncentrując się na
prowadzeniu działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej, a w szczególności:
1/ wspomaga indywidualny rozwój dziecka poprzez realizacje różnorodnych zadań
wychowawczo-dydaktycznych, wielostronnego intensywnego uczestnictwa dziecka
w działaniu, przeżywaniu i poznawaniu otaczającego świata oraz optymalnej aktywiza-
cji dziecka. Umożliwia zdobycie wiedzy i umiejętności odpowiednich do wieku i osią-
gniętego rozwoju, niezbędnych do dalszego kształcenia,
2/ kształtuje środowisko wychowawcze sprzyjające realizowaniu celów i zasad określo-
nych w ustawie oświatowej, wspomaga wychowawczą role rodziny poprzez :
a/ zapewnienie odpowiedniej bazy dla dzieci i uczniów,
b/ organizację planu zajęć z uwzględnieniem higieny pracy,
c/ systematyczne diagnozowanie i monitorowanie zachowań uczniów i dzieci,
d/ realizowanie programu wychowawczego.
3/ umożliwia rozwijanie zainteresowań uczniów poprzez ich udział w działalności
szkolnych organizacji, kół przedmiotowych i zainteresowań, zajęciach sportowych
i rekreacyjnych ujętych w corocznym projekcie organizacyjnym Zespołu,
4/ sprawuje opiekę nad uczniami i dziećmi odpowiednio do ich wieku, potrzeb i
możliwości placówki poprzez :
a/ zorganizowanie zajęć świetlicowych,
b/ umożliwienie spożywania posiłków,
c/ organizację pomocy materialnej dla uczniów – w miarę posiadanych środków finan-
sowych,
d/ organizacje dowożenia dla uczniów uprawnionych,
e/ prowadzenie zajęć dydaktyczno-wychowawczych oraz gimnastyki korekcyjnej,
f/ zapewnienie dzieciom i uczniom pomocy pedagogicznej i psychologicznej w
poradni psychologiczno-pedagogicznej.
5/ umożliwia uczniom podtrzymywanie poczucia tożsamości narodowej, językowej,
religijnej i etnicznej,
6/ organizuje i prowadzi nauczanie religii /zgodnie z odrębnymi przepisami/, zaś dla
uczniów innych wyznań lub niewierzących lekcje etyki.
2. Zajęcia, o których mowa powyżej prowadzone są w oddziałach i szkolnych zespołach kla-
sowych przy współudziale wychowawców klas, nauczycieli i pedagoga szkolnego.
3. Zespół realizuje określone zadania dydaktyczne i opiekuńczo-wychowawcze zgodnie z
przepisami obowiązującymi w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy, w szczególności:
1/ zapewnia uczniom bezpieczeństwo na lekcjach, zajęciach pozalekcyjnych, w czasie
przerw między lekcyjnych i przy zbiorowych wyjściach poza obręb Zespołu. Opiekę tę
sprawują nauczyciele, którym dyrektor Zespołu przydzielił w projekcie organizacyjnym
poszczególne rodzaje zajęć lekcyjnych, opiekunowie szkolnych organizacji młodzieżo-
wych – podczas zebrań, zajęć lub imprez organizowanych przez te organizacje, opieku-
nowie kół przedmiotowych i zainteresowań w czasie trwania zajęć planowych, nauczy-
ciele kultury fizycznej w czasie zajęć sportowo-rekreacyjnych i gimnastyki korekcyjnej.
W razie potrzeby dyrektor Zespołu może przydzielić dodatkowych nauczycieli do
sprawowania opieki na poszczególnych zajęciach – w zależności od potrzeb, zaś dzieciom
z oddziału przedszkolnego w trakcie zajęć poza salą zajęć – opiekę zapewnia dodatkowo
druga osoba ,
2/ podczas zajęć poza terenem Zespołu opiekę nad uczniami sprawują :
a/ na zajęciach sportowych – nauczyciele kultury fizycznej,
b/ na wycieczkach przedmiotowych bez konieczności przejazdów – nauczyciel
przedmiotu,
c/ na wycieczkach przedmiotowych wyjazdowych – nauczyciel przedmiotu i drugi
opiekun zatwierdzony przez dyrektora Zespołu / rolę drugiego opiekuna mogą
pełnić rodzice/,
d/ na wycieczkach turystycznych – wychowawca klasy i drugi opiekun zatwierdzony
przez dyrektora Zespołu,
e/ na wycieczkach z zakresu turystyki kwalifikowanej i obozach – kierownicy wycie-
czki i obozu oraz wyznaczeni przez dyrektora szkoły nauczyciele w liczbie zgodnej
z obowiązującymi przepisami.
3/ nakłada na nauczyciela obowiązek pełnienia dyżurów zatwierdzonych przez radę
pedagogiczną w harmonogramie.
Na 15 minut przed rozpoczęciem pierwszej lekcji oraz podczas wszystkich przerw
lekcyjnych pełnione są dyżury nauczycielskie zgodnie z harmonogramem dyżurów.
Obowiązki nauczyciela dyżurującego w czasie przerw określa szczegółowy zakres
obowiązków opracowany przez dyrektora Zespołu ,
4/ dziecko z oddziału przedszkolnego powinno być przyprowadzane i odbierane z przed-
przedszkola przez rodziców /opiekunów/ lub upoważnioną przez nich osobę zapew-
niającą dziecku pełne bezpieczeństwo ,
5/ dyrektor Zespołu powierza każdy oddział szkolny i przedszkolny szczególnej opiece
wychowawczej jednemu z nauczycieli uczących w tym oddziale zwanemu dalej
„wychowawcą”. Dla zapewnienia ciągłości wychowawczej i jej skuteczności wycho-
wawca powinien prowadzić swój oddział przez cały rok nauczania w Zespole.
Zmiany wychowawców w poszczególnych oddziałach możliwe są tylko w sytuacjach
szczególnie uzasadnionych ,
6/ nakłada na nauczycieli obowiązek zgłaszania dyrektorowi Zespołu o wszelkich za-
grożeniach życia i zdrowia ucznia ,
7/ sprawuje indywidualna opiekę nad uczniami rozpoczynającymi naukę w Zespole
oraz uczniami niepełnosprawnymi .
4. W Zespole obowiązuje Szkolny System Oceniania, który opracowuje rada pedagogiczna,
po zasięgnięciu opinii rodziców i samorządu uczniowskiego.
5. Szczegółowy sposób realizacji celów i zadań wynikających z ustawy określa „Szkolny
Program Wychowawczy” ?SPW/ ,opracowany na podstawie Konstytucji RP, ustawy
O systemie oświaty, Deklaracje Praw Dziecka i podstawy programowe przez radę peda-
gogiczną Zespołu, po zasięgnięciu opinii rodziców i samorządu uczniowskiego.
6. Zespół opracowuje corocznie „Szkolny Program Profilaktyki”.
ORGANY ZESPOŁU
§ 4.
1. Organami Zespołu są :
1/ Dyrektor Zespołu,
2/ Rada Pedagogiczna,
3/ Rada Rodziców,
4/ Samorząd Uczniowski.
2. Kompetencje wyżej wymienionych organów oraz szczegółowe zasady ich współdziałania
określają ustawy, rozporządzenia wykonawcze do ustaw oraz regulaminy wewnętrzne.
3. Zapewnia się każdemu z organów Zespołu możliwość swobodnego działania i podejmo-
wania decyzji w granicach ich kompetencji określonych ustawą i w statucie Zespołu.
§ 5.
1. Dyrektor wykonuje zadania administracji publicznej poprzez wydawanie decyzji admini-
stracyjnych na podstawie ustawy i przepisów wykonawczych.
2. W szczególności do obowiązków dyrektora Zespołu należy :
1/ kierowanie bieżącą działalnością dydaktyczno-wychowawczą i opiekuńczą Zespołu
i reprezentowanie go na zewnątrz,
2/ prowadzenie nadzoru pedagogicznego,
3/ sprawowanie opieki nad uczniami oraz stwarzanie im warunków harmonijnego rozwoju
psychofizycznego poprzez aktywne działania prozdrowotne,
4/ kontrola spełniania obowiązku szkolnego przez uczniów,
5/ podejmowanie decyzji o zawieszeniu zajęć dydaktycznych – z zachowaniem warunków
określonych w odrębnych przepisach,
6/ prowadzenie dokumentacji pedagogicznej – zgodnie z obowiązującymi przepisami.
7/ przestrzeganie postanowień statutu w sprawie rodzaju nagród i kar stosowanych
wobec uczniów,
8/ realizacja pozostałych zadań wynikających z przepisów oraz wydawanie stosownych
decyzji.
3. Dyrektor Zespołu jako kierownik zakładu pracy decyduje w sprawach :
1/ zatrudniania i zwalniania nauczycieli oraz innych pracowników Zespołu,
2/ powierzenia stanowiska wicedyrektora i innych stanowisk kierowniczych w Zespole
i odwołania z nich, po zasięgnięciu opinii organu prowadzącego i Rady Pedagogicznej
3/ przyznawania nagród oraz wymierzania kar porządkowych nauczycielom i innym
pracownikom Zespołu,
4/ występowania do organów nadrzędnych , po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej,
z wnioskami w sprawach odznaczeń, nagród i innych wyróżnień dla nauczycieli
i innych pracowników,
5/ przyjmuje i rozpatruje skargi i wnioski dotyczące nauczycieli i innych pracowników.
4. Dyrektor Zespołu jako kierownik jednostki oświatowej samorządu gminnego :
1/ opracowuje arkusz organizacyjny na każdy kolejny rok szkolny,
2/ zatwierdza programy nauczania,
3/ planuje szkolny program nauczania , organizuje pracę Zespołu i kieruje jego
działalnością,
4/ dysponuje środkami określonymi w planie finansowym Zespołu i jest odpowiedzialny
za ich prawidłowe wykorzystanie, dba o powierzone mienie, a także organizuje administracyjną, finansową i gospodarzą obsługę Zespołu,
5/ sprawuje trwały zarząd nad powierzonym mieniem,
6/ wykonuje inne obowiązki wynikające z przepisów szczegółowych.
5. Dyrektor jako sprawujący nadzór pedagogiczny nad działalnością nauczycieli i
wychowawców :
1/ opracowuje wewnątrz szkolny plan sprawowania nadzoru pedagogicznego,
2/ diagnozuje i ocenia efekty pracy nauczycieli, przeprowadzając mierzenie jakości pracy –
zgodnie z rocznym planem pracy,
3/ dokonuje oceny pracy nauczycieli,
4/ przeprowadza procedurę awansu zawodowego nauczycieli,
5/ stwarza warunki do realizacji doskonalenia zawodowego i dokształcania nauczycieli
6/ projektuje programy jakościowego rozwoju szkoły , uwzględniając wyniki mierzenia
jakości pracy,
7/ inspiruje i wspomaga nauczycieli w wykonywaniu zadań dydaktycznych, wychowaw-
czych i opiekuńczych,
8/ tworzy warunki do wprowadzenia innowacji i nowatorstwa pedagogicznego.
6. Dyrektor jako Przewodniczący Rady Pedagogicznej
1/ realizuje uchwały Rady pedagogicznej i sprawuje nad nią nadzór w zakresie
przestrzegania przez RP obowiązującego prawa,
2/ przygotowuje i prowadzi zebrania Rady Pedagogicznej,
3/ stwarza warunki do prawidłowej realizacji wniosków Rady Pedagogicznej.
4/ reprezentuje interesy rady pedagogicznej na zewnątrz i dba o jej autorytet.
7. Dyrektor Zespołu w wykonywaniu swoich zadań współpracuje z radą pedagogiczną,
radą rodziców i samorządem uczniowskim.
8. Dyrektor Zespołu zawiesza lub wstrzymuje wykonanie uchwał rady pedagogicznej lub
rady rodziców niezgodnych z przepisami prawa, powiadamiając o tym fakcie niezwło-
cznie organ prowadzący.
9. Rozstrzyga sprawy sporne i konfliktowe pomiędzy poszczególnymi organami Zespołu i
ustala zasady ich rozwiązywania .
§ 6.
1. W Zespole działa rada pedagogiczna , która jest kolegialnym organem w zakresie realizacji jej statutowych zadań edukacyjnych, uprawnionym do wydawania aktów prawnych na terenie Zespołu.
2. W skład rady wchodzą wszyscy nauczyciele zatrudnieni w Zespole. Przewodniczącym rady pedagogicznej jest dyrektor Zespołu.
3. W zebraniach rady pedagogicznej mogą także brać udział z głosem doradczym
osoby zapraszane przez przewodniczącego, za zgodą lub na wniosek rady pedagogicznej.
4. W ramach kompetencji stanowiących rada pedagogiczna :
1/ przygotowuje projekt statutu lub jego zmian i przedstawia do uchwalenia radzie szkoły,
jeżeli nie powołano rady szkoły – uchwala statut oraz jego nowelizację,
2/ ustala regulamin swojej działalności ,
3/ zatwierdza plany pracy Zespołu ,
4/ zatwierdza wyniki klasyfikacji i promocji uczniów,
5/ ustala organizację doskonalenia zawodowego nauczycieli Zespołu ,
6/ uchwala program wychowawczy Zespołu ,
7/ podejmuje uchwały w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych ,
8/ oddelegowuje swoich przedstawicieli do pracy w komisji konkursowej na stanowisko
dyrektora Zespołu .
5. Rada pedagogiczna opiniuje :
1/ organizacje pracy Zespołu, zwłaszcza tygodniowy rozkład zajęć lekcyjnych i pozale-
kcyjnych,
2/ projekt planu finansowego Zespołu,
3/ wnioski dyrektora o przyznanie nauczycielom odznaczeń, nagród i innych wyróżnień,
4/ propozycje dyrektora Zespołu w sprawach przydziału nauczycielom stałych prac i zajęć w
ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowo płatnych zajęć,
5/ indywidualny program lub tok nauki,
6/ powierzenie stanowiska dyrektora Zespołu kandydatowi ustalonemu przez organ
prowadzący,
7/ powierzenie lub odwołanie ze stanowiska kierowniczego w Zespole,
8/ szkolny zestaw programów nauczania.
6. Rada pedagogiczna może wystąpić z wnioskami dotyczącymi :
1/ w sprawie nadania imienia Zespołowi,
2/ powołania rady Zespołu,
3/ odwołania nauczyciela ze stanowiska dyrektora.
7. Zgodnie z postanowieniem art. 52 ust.2 ustawy o systemie oświaty w szkołach, w których
nie została powołana rada szkoły, jej zadania określone w art. 50 ustawy o systemie oświaty wykonuje rada pedagogiczna.
8. Rada pedagogiczna podejmuje uchwały zwykła większością głosów, przy obecności co najmniej połowy członków rady.
9. Dyrektor Zespołu przedstawia radzie pedagogicznej nie rzadziej niż dwa razy w roku
szkolnym ogólne wnioski wynikające ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego oraz
informacji o działalności Zespołu.
RADA RODZICÓW
§ 7.
przeprowadzonym w każdej klasie i oddziale przedszkolnym.
ze statutem Zespołu.
skami i opiniami dotyczącymi wszystkich spraw Zespołu.
1/ opiniowanie statutu Zespołu, planu wychowawczego i szkolnego regulaminu
oceniania,
2/ uczestniczenie w posiedzeniach rady pedagogicznej,
3/ wnioskowania o utworzenie rady szkoły,
4/ udzielanie pomocy samorządowi uczniowskiemu,
5/ podejmowanie zdań na rzecz stałej poprawy bazy dydaktycznej Zespołu,
6/ wyrażanie i przekazywanie opinii na temat pracy Zespołu.
z innych źródeł.
funduszy określa regulamin rady rodziców.
§ 8.
1. W Zespole działa samorząd uczniowski uczniów szkoły podstawowej zwany dalej
„samorządem”.
2. Wszyscy uczniowie szkoły podstawowej tworzą z mocy prawa samorząd uczniowski.
3. Zasady wybierania i działania organów samorządu uczniowskiego określa regulamin
uchwalony przez ogół uczniów w głosowaniu równym, tajnym i powszechnym.
Ograny samorządu są jedynymi reprezentantami ogółu uczniów.
Regulamin samorządu nie może być sprzeczny ze Statutem szkoły.
4. Organami samorządu uczniowskiego są :
1/ ogół uczniów i Zgromadzenie ogółu uczniów,
2/ Przewodniczący Samorządu uczniowskiego,
3/ Szkolna Rada Uczniowska.
5. Przewodniczący reprezentuje organy samorządu uczniowskiego, w szczególności wobec
statutowych organów szkoły.
6. Samorząd może przedstawiać radzie pedagogicznej oraz dyrektorowi Zespołu wnioski
i opinie we wszystkich sprawach szkoły, w szczególności dotyczących realizacji podstawowych praw uczniów takich jak :
1/ prawa do zapoznania się z programem nauczania, z jego treścią , celem i stawianymi
wymaganiami,
2/ prawa do jawnej i umotywowanej oceny postępów w nauce i zachowania,
3/ prawa do organizacji życia szkolnego, umożliwiającego zachowanie właściwych
proporcji pomiędzy wysiłkiem szkolnym, a możliwością rozwijania i zaspakajania
własnych zainteresowań,
4/ prawa do redagowania własnej gazety szkolnej,
5/ prawa do organizacji działalności kulturalnej, oświatowej, sportowej oraz rozrywkowej
zgodnie z własnymi potrzebami i możliwościami organizacyjnymi – w porozumieniu
z dyrektorem,
6/ prawo wyboru nauczycieli pełniących rolę opiekuna samorządu,
7/ występowania w innych sprawach określonych w regulaminie.
ZASADY WSPÓŁDZIAŁANIA ORGANÓW ZESPOŁU
§ 9.
w granicach swoich kompetencji.
2. Poszczególne organy Zespołu zobowiązane są do wymiany informacji pomiędzy sobą
szczególnie w zakresie planowanych i podejmowanych zadań i decyzji.
3. Rodzice i uczniowie przedstawiają wnioski i opinie organom Zespołu poprzez swoje
reprezentacje.
4. Współdziałanie poszczególnych organów Zespołu powinno odbywać się poprzez :
1/ udział przedstawicieli w posiedzeniach danego organu,
2/ wspólne organizowanie imprez szkolnych i środowiskowych.
5. Rada rodziców i samorząd uczniowski przedstawiają swoje wnioski i opinie
dyrektorowi szkoły lub radzie pedagogicznej w formie pisemnej lub ustnej
podczas protokołowanego posiedzenia tych organów.
Wnioski i opinie rozpatrywane są na najbliższych posiedzeniach plenarnych
zainteresowanych organów , a w szczególnie uzasadnionych przypadkach wymagają-
cych podjęcia niezwłocznej decyzji – w terminie 7 dni.
6. Współdziałanie wszystkich organów Zespołu koordynuje dyrektor Zespołu.
7. Rodzice i nauczyciele współpracują ze sobą w sprawach wychowania i kształcenia
młodzieży poprzez :
1/ zaznajamiania rodziców z zamierzeniami dydaktyczno-wychowawczymi w danej
klasie i zespole,
2/ zaznajamiania rodziców z przepisami dotyczącymi oceniania, klasyfikowania i pro-
mowania uczniów oraz przeprowadzania egzaminów sprawdzających,
3/ uzyskiwania pomocy i porad w zakresie wychowania i dalszego kształcenia
dziecka,
4/ uzyskiwania przez rodziców rzetelnej informacji na temat swojego dziecka, jego
zachowania, postępach i trudnościach w nauce,
5/ prawo rodziców do wyrażania i przekazywania organowi sprawującemu nadzór
pedagogiczny opinii na temat pracy Zespołu.
8. Rodzicom umożliwia się stały kontakt z wychowawcami i nauczycielami na terenie
Zespołu :
1/ w czasie przerw miedzy lekcyjnych w czasie pobytu nauczyciela na terenie szkoły
i ustalonej przez nauczyciela godziny przyjęć podanej na zebraniu rodziców,
2/ podczas zebrań klasowych rodziców organizowanych w danym roku szkolnym,
3/ rodziców przyjmuje także dyrektor Zespołu oraz pedagog szkolny – zgodnie z
corocznie ustalonymi terminami.
§ 10.
rozwiązywane są na zasadzie negocjacji z zachowaniem wzajemnego poszanowania
stron.
dzącego lub organu nadzoru pedagogicznego w terminie 2 tygodni od daty wydania decyzji.. Decyzja organu odwoławczego jest ostateczna.
1/ wychowawca klasy – w przypadku konfliktu pomiędzy nauczycielem uczącym
w danej klasie a uczniami tej klasy,
2/ dyrektor Zespołu – jeżeli decyzja wychowawcy nie zakończy konfliktu lub
konflikt z uczniami dotyczy wychowawcy klasy.
ROZDZIAŁ IV
ORGANIZACJA ZESPOŁU
§ 11.
1. Zespołem kieruje dyrektor.
2. W zespole tworzy się stanowisko wicedyrektora Zespołu, w przypadku gdy Zespół liczy
co najmniej 12 oddziałów. Zakres czynności dla wicedyrektora opracowuje dyrektor Zespołu.
3. Terminy rozpoczynania i kończenia zajęć dydaktyczno-wychowawczych, przerw świąte-
cznych, ferii zimowych i letnich określają przepisy w sprawie organizacji roku szkolnego.
4. Oddział przedszkolny funkcjonuje na zasadach określonych w § 2 pkt 7 niniejszego Statutu.
5. Dzienny czas pracy :
1/ dla szkoły - wynika z ramowego programu nauczania dla danego oddziału szkolnego,
2/ dla przedszkola zwanego dalej oddziałem przedszkolnym – ustala organ prowadzący
na wniosek dyrektora z uwzględnieniem aktualnych potrzeb środowiska.
Podstawy programowe realizowane są w wymiarze w wymiarze 5 godzin pracy
dydaktyczno-wychowawczej z dzieckiem.
§ 12.
1. Pobyt dziecka w oddziale przedszkolnym jest odpłatny. Wysokość opłaty ustala organ
prowadzący.
2. Szczegółową organizację wychowania i opieki w danym roku szkolnym określa arkusz organizacji Zespołu opracowany przez dyrektora w terminie wyznaczonym przez organ
prowadzący . Arkusz organizacyjny zatwierdza organ prowadzący .w porozumieniu z organem nadzoru pedagogicznego.
3. Arkusz organizacyjny przedszkola określa czas pracy poszczególnych oddziałów, liczbę
pracowników, ogólną liczbę godzin finansowanych ze środków przez organ prowadzący
przedszkole.
4. Oddziały przedszkolne dostępne są dla dzieci w wieku od 3 – 6 lat.
W pierwszej kolejności powinny być przyjmowane :
1/ dzieci 6 i 5 letnie,
2/ dzieci matek i ojców samotnie wychowujących dzieci,
3/ dzieci z rodzin zastępczych.
5. Podstawową jednostką organizacyjną przedszkola jest oddział złożony z dzieci o zbli-
żonym wieku. Liczba dzieci w oddziale nie może przekraczać 25 dzieci.
W oddziałach integracyjnych liczba wychowanków powinna wynosić od 15-20, w tym
3-5 dzieci niepełnosprawnych. Dzieci niepełnosprawne mogą zostać przyjęte do przedszkola, po przedłożeniu orzeczenia poradni psychologiczno-pedagogicznej, określa-
jącego poziom rozwoju psychofizycznego i stanu zdrowia dziecka.
6. Praca dydaktyczno-wychowawcza i opiekuńcza w przedszkolu prowadzona jest na pod-
stawie programu wychowania w przedszkolu wybranego z zestawu programów zatwietr-
dzonych przez MEN albo programu autorskiego opracowanego przez nauczycieli przedszkola w ramach działalności innowacyjnej lub eksperymentalnej.
1/ wybrany program wychowania w przedszkolu powinien być zatwierdzony uchwałą
rady pedagogicznej,
2/ organizacje pracy w ciągu dnia określa ramowy rozkład dnia ustalony przez dyrektora
w porozumieniu z radą pedagogiczną, z uwzględnieniem wymagań zdrowia i higieny
pracy oraz oczekiwań rodziców,
3/ przedszkole organizuje naukę religii w ramach planu zajęć przedszkolnych na życzenie
rodziców. Nauczanie religii i odbywa się zgodnie z odrębnymi przepisami,
4/ godzina zajęć w przedszkolu trwa 60 minut.
7. Do prawidłowo prowadzonej pracy wychowawczo-dydaktycznej przedszkole posiada :
1/ sale dydaktyczne dostosowane do potrzeb i wymagań zdrowotnych,
2/ zaplecze sanitarne,
3/ zaplecze gospodarcze, magazynowe, kuchnię i stołówkę.
8. Przedszkole realizuje prawo dziecka do :
1/ właściwie zorganizowanego procesu opiekuńczo-dydaktycznego, zgodnie z zasadami
higieny pracy umysłowej,
2/ ochrony przed wszelkimi przejawami przemocy fizycznej bądź psychicznej oraz
poszanowania godności osobistej,
3/ życzliwego i podmiotowego traktowania w procesie dydaktyczno-wychowawczym.
9. Rada pedagogiczna może podjąć uchwałę upoważniającą dyrektora do skreślenia z listy
dzieci przyjętych do przedszkola w przypadkach :
1/ jeżeli upośledzenie fizyczne lub umysłowe zagraża zdrowiu lub życiu samego
dziecka lub innych dzieci,
2/ nie uiszczania przez rodziców opłat za przedszkole.
§ 13.
1. Podstawową jednostką szkoły jest oddział złożony z uczniów, którzy w jednorocznym
kursie nauki danego roku szkolnego uczą się wszystkich przedmiotów obowiązkowych
określonych planem nauczania zgodnym z odpowiednim ramowym planem nauczania
i programem wybranym z zestawu programów dla danej klasy dopuszczonych do użytku
szkolnego.
1/ w Zespole przeciętna liczba uczniów w oddziale powinna wynosić od 25 – 35 uczniów,
2/ przy podziale na oddziały decyduje liczba uczniów z obwodu ustalonego dla Zespołu,
Klasy można dzielić na oddziały jeżeli liczba uczniów w klasie wynosi co najmniej
36 uczniów / tj. 35 + 1 uczeń/.
2. Oddział można dzielić na grupy na zajęciach z języków obcych i informatyki oraz na
zajęciach, dla których z treści programu nauczania wynika konieczność prowadzenia ćwiczeń , w tym laboratoryjnych.
Podział na grupy jest obowiązkowy na zajęciach z języków obcych i informatyki
w oddziałach liczących powyżej 24 uczniów oraz podczas ćwiczeń, w tym laboratoryjnych w oddziałach liczących 30 uczniów.
3. W przypadku oddziałów liczących odpowiednio mniej niż 30 uczniów podziału na grupy na zajęciach , o których mowa w ust. 2 można dokonywać za zgodą organu prowadzącego.
4. Zajęcia z wychowania fizycznego w klasach IV – VI prowadzone są w grupach liczących od 12 do 26 uczniów. Możliwe jest tworzenie grup między oddziałowych.
§ 14.
1. Szczegółową organizację nauczania, wychowania i opieki w danym roku szkolnym
określa arkusz organizacyjny szkoły opracowany przez dyrektora, z uwzględnieniem
szkolnego planu nauczania – w terminie do dnia 31 maja danego roku.
Arkusz organizacji zatwierdza organ prowadzący w porozumieniu z organem nadzoru
pedagogicznego.
2. W arkuszu organizacji zamieszcza się w szczególności : liczbę pracowników szkoły,
w tym pracowników zajmujących stanowiska kierownicze, ogólną liczbę zajęć eduka-
cyjnych finansowanych ze środków przydzielonych przez organ prowadzący.
na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacji dyrektor ustala tygodniowy rozkład
zajęć określający organizacje stałych, obowiązkowych i nad obowiązkowych zajęć
edukacyjnych, uwzględniając zasady ochrony zdrowia i higieny pracy.
3. Tygodniowy rozkład zajęć klas I – III szkoły podstawowej określa ogólny przydział czasu
Na poszczególne zajęci wyznaczone ramowym planem nauczania. Szczegółowy rozkład
dzienny ustala nauczyciel.
§ 15.
1. Podstawową forma pracy Zespołu są zajęcia dydaktyczno-wychowawcze prowadzone w
systemie klasowo lekcyjnym , zaś w przedszkolu oddział dzieci o zbliżonym wieku.
2. Godzina lekcyjna trwa 45 minut. W uzasadnionych przypadkach dopuszcza się prowadze-
nie zajęć edukacyjnych w czasie od 30 do 60 minut, zachowując ogólny tygodniowy czas
zajęć ustalony w tygodniowym rozkładzie zajęć.
Czas trwania zajęć w oddziale przedszkolnym i w klasach I-III ustala nauczyciel prowadzący te zajęcia , zachowując ogólny tygodniowy czas zajęć.
3. Dyrektor zespołu w porozumieniu z rada pedagogiczna i radą rodziców oraz w uzgodnie-
niu z organem prowadzącym ustala ilość i zasady prowadzenia zajęć dodatkowych, nad
obowiązkowych i pozalekcyjnych np., zajęcia wyrównawcze, specjalistyczne, nauczanie
drugiego języka obcego, elementów techniki, informatyki, kół przedmiotowych , zainte-
resowań , SKS-u itp.
Zajęcia te mogą być prowadzone poza systemem klasowo lekcyjnym w grupach oddziałowych, miedzyoddziałowych, miedzyklasowych a także podczas wycieczek i wyjazdów. Liczba uczniów na zajęciach nie powinna być mniejsza niż 15 uczniów, chyba że przepisy stanowią inaczej.
§ 16.
Do prowadzenia prawidłowej pracy dydaktyczno-wychowawczej i opiekuńczej Zespół
posiada :
1/ sale dydaktyczne,
2/ świetlicę i stołówkę szkolną ,
3/ bibliotekę i czytelnie,
4/ zaplecze sanitarno-gospodarcze,
5/ salę gimnastyczną i salę do gimnastyki korekcyjno-kompensacyjnej,
6/ boisko szkolne,
§ 17.
1. Dla uczniów, którzy muszą przebywać dłużej w szkole ze względu na czas pracy ich
rodziców bądź uczniów dojeżdżających szkoła organizuje opiekę w świetlicy.
2. W świetlicy prowadzone są zajęcia w grupach wychowawczych lub fakultatywnych.
Liczba uczniów w grupie nie powinna przekraczać 25.
3. Czas pracy świetlicy dostosowany jest do potrzeb uczniów.
4. Organizację pracy świetlicy określa plan pracy uzgodniony z dyrektorem Zespołu.
STOŁÓWKA
§ 18.
1. Zespół stwarza uczniom możliwości i higieniczne warunki spożycia co najmniej jednego
ciepłego posiłku / herbata, obiad/ a dla dzieci oddziału przedszkolnego zapewnia całodzienne wyżywienie w stołówce szkolnej.
2. Odpłatność za korzystanie z obiadów ustala dyrektor Zespołu w porozumieniu z radą
rodziców. Uczniowie, którzy wymagają szczególnej pomocy w zakresie żywienia mogą
korzystać z pomocy Gminnego Ośrodka Pomocy Społecznej w Wilamowicach w formie
finansowania kosztów obiadu.
3. W szczególnie uzasadnionych przypadkach dyrektor może zwolnić z odpłatności za
korzystanie ucznia z posiłku.
4. Odpłatność za wyżywienie dzieci uczęszczających do oddziałów przedszkolnych regulują
odrębne zasady.
§ 19.
1. Biblioteka szkolna jest pracownią szkolną , służącą realizacji :
1/ potrzeb i zainteresowań uczniów,
2/ zadań dydaktyczno-wychowawczych szkoły,
3/ doskonalenia pracy nauczycieli,
4/ popularyzowania wiedzy pedagogicznej wśród rodziców,
5/ popularyzowanie wiedzy o regionie.
2. W skład biblioteki wchodzą :
1/ wypożyczalnia,
2/ czytelnia.
3. Z biblioteki mogą korzystać :
1/ uczniowie,
2/ nauczyciele i inni pracownicy szkoły,
3/ rodzice,
4/ inne osoby – za zgoda dyrektora Zespołu.
4. Statut użytkownika biblioteki potwierdza karta biblioteczna.
Ewidencje użytkowników prowadzi nauczyciel bibliotekarz.
5. Pomieszczenia biblioteki umożliwiają :
1/ gromadzenie i opracowywanie zbiorów,
2/ korzystanie ze zbiorów w bibliotece i wypożyczanie ich poza bibliotekę,
3/ prowadzenie edukacji czytelniczej i medialnej.
6. Godziny pracy biblioteki powinny umożliwiać dostęp do jej zbiorów podczas zajęć
lekcyjnych bądź po ich zakończeniu, Szczegółowy wykaz godzin pracy ustalany jest
corocznie i podany do wiadomości uczniów i pracowników.
7. Do zadań nauczyciela bibliotekarza należy :
1/ opracowanie projektu regulaminu korzystania z biblioteki i czytelni -w uzgodnieniu z
dyrektorem
2/ prowadzenie katalogu rzeczowego i alfabetycznego,
3/ zakup i oprawa książek do biblioteki,
4/ przedstawianie radzie pedagogicznej informacji o stanie czytelnictwa w poszczegól-
nych klasach,
5/ współpraca z nauczycielami szkoły,
6/ prowadzenie zajęć z przysposobienia czytelniczego i realizowania treści ścieżek
edukacyjnych,
7/ wdrażanie wśród młodzieży zdolności do samodzielnej pracy umysłowej i do korzystania z
informacji naukowej,
8/ prowadzenie edukacji czytelniczej i medialnej,
9/ organizowanie różnych form popularyzacji książki takich jak wystawy tematyczne,
rocznicowe, konkursy czytelnicze, pogadanki, spotkania z ciekawymi ludźmi itp.
8. Szczegółowe zadania i organizację biblioteki i zadania nauczyciela bibliotekarza-określone
na podstawie odrębnych przepisów – określa regulamin biblioteki.
ROZDZIAŁ V
NAUCZYCIELE I INNI PRACOWNICY ZESPOŁU
§ 20.
1. W zespole zatrudnia się nauczycieli oraz pracowników administracyjnych i obsługi.
2. Zasady zatrudnienia nauczycieli i innych pracowników, o których mowa w ust.1
regulują odrębne przepisy.
3. Zespół może przyjmować słuchaczy zakładów kształcenia nauczycieli oraz studentów
szkół wyższych na praktyki pedagogiczne na podstawie pisemnego porozumienia zawartego pomiędzy dyrektorem zespołu lub za jego zgodą – nauczycielem z zakładem
kształcenia nauczycieli lub szkołą wyższą.
§ 21.
1. W zespole tworzy się stanowisko wicedyrektora przy 12 oddziałach.
2. Zakres obowiązków i kompetencji wicedyrektora ustala dyrektor.
3. Dyrektor może w ramach posiadanych środków finansowych tworzyć inne stanowiska
kierownicze w Zespole – za zgoda organu prowadzącego.
§ 22.
1. Nauczyciel prowadzi pracę dydaktyczną, wychowawczą, opiekuńczą i jego odpowiedzialny
za jakość tej pracy oraz bezpieczeństwo powierzonych jego opiece uczniów i dzieci.
2. Do zadań nauczyciela w szczególności należy :
1/ odpowiedzialność za życie, zdrowie i bezpieczeństwo uczniów,
2/ prawidłowy przebieg procesu dydaktycznego poprzez właściwą realizację programu
kształcenia i planu pracy szkoły,
3/ dbałość o pomoce dydaktyczno-wychowawcze i sprzęt szkolny,
4/ wspieranie rozwoju psychofizycznego uczniów, ich zdolności oraz zainteresowań,
5/ bezstronność i obiektywizm w ocenie uczniów i sprawiedliwe ich traktowanie,
6/ udzielanie pomocy w przezwyciężaniu niepowodzeń szkolnych w oparciu o rozpozna-
nie potrzeb uczniów.
7/ doskonalenie własnych umiejętności dydaktycznych i podnoszenie poziomu wiedzy
Merytorycznej,
8/ informowanie rodziców, wychowawcy klasy ,dyrekcji oraz rady pedagogicznej o
postępach i trudnościach uczniów w zakresie nauczania przedmiotów,
9/ prawidłowe prowadzenie dokumentacji pedagogicznej.
§ 23.
1. Nauczyciele prowadzący zajęcia w danym oddziale tworzą zespół, którego zadaniem
jest w szczególności ustalenie zestawu programów nauczania dla danego oddziału oraz
jego modyfikowanie w miarę potrzeb.
2. Nauczyciele mogą tworzyć zespoły wychowawcze, zespoły przedmiotowe lub inne
zespoły problemowo-zadaniowe.
Pracą zespołu kieruje przewodniczący powołany przez dyrektora na wniosek członków zespołu
3. Cele i zadania zespołu obejmują :
1/ opracowanie przedmiotowego oceniania uczniów oraz sposobów badania kompetencji
uczniów,
2/ opracowania sposobu szkolnego badania osiągnięć uczniów i kryteriów ich
przeprowadzania,
3/ organizowanie wewnątrz szkolnego doskonalenia zawodowego nauczycieli oraz doradztwa
metodycznego dla początkujących nauczycieli,
4/ opiniowanie programów autorskich i eksperymentalnych programów nauczania,
5/ współdziałanie w organizowaniu pracowni przedmiotowych a także w uzupełnianiu
ich wyposażenia.
4. Realizując programy dydaktyczno-wychowawczy i opiekuńczy nauczyciel odpowiada
służbowo przed dyrektorem za :
1/ jakość pracy dydaktyczno-wychowawczej i opiekuńczej oraz jej efekty,
2/ stan przydzielonych mu urządzeń, sprzętu i środków dydaktycznych,
3/ skutki wynikłe z braku nadzoru i bezpieczeństwa uczniów w czasie zajęć szkolnych,
pozaszkolnych i dyżurów,
4/ zniszczenie lub utratę elementów majątku i wyposażenia szkoły, za który odpowiada
wynikające z braku nadzoru lub zabezpieczenia.
5. Nauczyciel ma prawo do :
1/ wyboru programu nauczania,
2/ wyboru samodzielnego programu dla uczniów w tym autorskich,
3/ modyfikowania programów dopuszczonych do użytku przez MEN i zamieszczonych
w odpowiednim wykazie,
4/ systematycznego oceniania postępów uczniów,
5/ współdecydowania o ocenie z zachowania uczniów,
6/ wnioskowania w sprawie nagród i wyróżnień oraz kar regulaminowych dla uczniów.
§ 24.
1. Dyrektor zespołu powierza każdy oddział opiece wychowawczej jednemu z nauczycieli
uczących w tym oddziale zwanemu dalej „ wychowawcą”.
2. Dla zapewnienia ciągłości i skuteczności pracy wychowawczej wskazane jest aby wycho-
wawca prowadził dany oddział w całym toku nauczania.
3. Zadaniem wychowawcy jest sprawowanie opieki wychowawczej nad uczniem w
szczególności :
1/ tworzenie warunków wspomagających rozwój ucznia, proces jego uczenia się oraz
przygotowania do życia w rodzinie i w społeczeństwie,
2/ inspirowanie i wspomaganie działań zespołowych uczniów,
3/ podejmowanie działań umożliwiających rozwiązywanie konfliktów w zespole uczniów oraz
pomiędzy uczniami i innymi członkami społeczności szkolnej,
4/ przygotowanie programu wychowawczego oddziału z uwzględnieniem możliwości uczniów
i uwarunkowań społecznych.
4. Wychowawca w celu realizacji zadań, o których mowa w ust. 3 :
1/ otacza opieką każdego ucznia,
2/ planuje i organizuje wspólnie z uczniami i ich rodzicami :
a/ różne formy życia zespołowego rozwijające jednostki i integrujące zespół
uczniowski,
b/ ustala treści i formy zajęć tematycznych na godzinach do dyspozycji wychowawcy.
3/ współdziała z nauczycielami uczącymi w jego klasie, uzgadniając z nimi i koordynując
ich działania wychowawcze wobec ogółu uczniów, a także wobec tych, którym potrzebna jest indywidualna opieka,
4/ utrzymuje kontakt z rodzicami uczniów w celu :
a/ poznania i ustalenia potrzeb opiekuńczo-wychowawczych ich dzieci,
b/ włączenia ich w życie klasy i szkoły,
c/ współdziałania z rodzicami tzn. udzielania im pomocy w działaniach wychowaw-
czych wobec dzieci.
5/ współpracuje z pedagogiem szkolnym i innymi specjalistami świadczącymi kwalifiko-
waną pomoc w rozpoznawaniu potrzeb i trudności także zdrowotnych oraz zaintereso-
wań i szczególnych uzdolnień uczniów.
Organizacje i formy udzielania tej pomocy na terenie szkół określają przepisy w spra-
wie pomocy psychologicznej i pedagogicznej.
5. Wychowawca w swojej pracy ma prawo korzystać z pomocy merytorycznej i metodycznej
ze strony pedagoga szkolnego, poradni psychologiczno-pedagogicznej , innych placówek,
instytucji oświatowych i naukowych. Szczególne formy opieki zespół zapewnia począ-
tkującym nauczycielom – wychowawcom.
ROZDZIAŁ VI
UCZNIOWIE ZESPOŁU
§ 25.
1. Dyrektor Zespołu sprawuje kontrolę spełniania obowiązku szkolnego przez dzieci zamie-
szkujące w obwodzie Zespołu , określonym uchwałą Rady Miejskiej w Wilamowicach.
2. W szkole podstawowej istnieje możliwość zmiany szkoły poza obwód dla każdego ucznia
– na wniosek rodziców.
3. Dyrektor Zespołu może przyjąć ucznia spoza obwodu danej szkoły – na prośbę rodziców-
jeżeli dysponuje wolnymi miejscami i nie zakłóci to rytmu pracy / za duża liczba uczniów
w oddziałach, niemożność utworzenia nowego oddziału/.
4. Zapisy uczniów do Zespołu przeprowadza się w terminie na 30 kwietnia danego roku, na
podstawie imiennego zgłoszenia ucznia przez rodziców lub prawnych opiekunów.
5. Do sześcioklasowej szkoły podstawowej uczęszczają uczniowie od 7 roku życia , ale nie wcześniej niż od 6 roku życia / jeżeli 6 lat ukończą przed dniem 1 września/ do 13 roku życia, nie później niż do ukończenia 15 roku życia.
6. Dzieci uznane za niezdolne do nauki w warunkach szkolnych mają prawo do nauczania
indywidualnego organizowanego na podstawie odrębnych przepisów.
§ 26.
Prawa uczniów
1. Uczeń ma prawo do :
1/ właściwie zorganizowanego procesu kształcenia zgodnie z zasadami higieny i pracy
umysłowej,
2/ opieki wychowawczej i warunków pobytu w szkole zapewniających bezpieczeństwo,
ochronę przed wszelkimi formami przemocy fizycznej bądź psychicznej oraz ochrony
i poszanowania jego godności osobistej,
3/ życzliwego i podmiotowego traktowania w procesie dydaktyczno-wychowawczym,
4/ swobody wyrażania myśli i przekonań w szczególności dotyczących życia a także
światopoglądowych i religijnych – jeżeli nie narusza to dobra innych osób,
5/ rozwijania zainteresowań , zdolności i talentów,
6/ sprawiedliwej, obiektywnej i jawnej oceny oraz ustalonych sposobów kontroli postę-
pów w nauce zgodnych z opracowanym w szkole systemem oceniania uczniów
oraz programem mierzenia jakości pracy szkoły,
7/ korzystania z poradnictwa psychologiczno-pedagogicznego i zawodowego,
8/ korzystania z pomieszczeń szkolnych, sprzętu, środków dydaktycznych, księgozbioru
biblioteki także podczas zajęć pozalekcyjnych,
9/ wpływania na życie szkoły poprzez działalność samorządową oraz zrzeszania się
w organizacjach działających na terenie zespołu,
10/ prawo do właściwych warunków higienicznych przebywania w szkole,
11/ prawo do korzystania z pomocy stypendialnej bądź doraźnej materialnej – zgodnie
z odrębnymi przepisami,
12/ prawo do pomocy w przypadku trudności w nauce.
2. Uczeń jest zobowiązany do przestrzegania postanowień zawartych w Statucie i regulami-
nie szkoły, a zwłaszcza :
1/ systematycznej i aktywnego uczestniczenia w zajęciach lekcyjnych i w życiu szkoły,
2/ przestrzegania zasad kultury współżycia w odniesieniu do kolegów, nauczycieli i
innych pracowników szkoły,
3/ odpowiedzialności za własne życie, zdrowie i higienę oraz rozwój,
4/ dbałości o wspólne dobro, ład i porządek w szkole.
3. Szczegółowe postanowienia dotyczące praw i obowiązków uczniów zawiera regulamin
Zespołu, który współtworzą nauczyciele i uczniowie.
4. Dyrektor zespołu jest upoważniony do wydawania zarządzeń porządkowych regulują-
cych na bieżąco sprawy odpowiedzialności za życie, zdrowie i bezpieczeństwo dzieci.
1. Rodzaje nagród i kar stosowanych wobec uczniów nie mogą naruszać ich nietykalności
i godności osobistej.
2. Rodzaje nagród i kar wymienione w statucie mają charakter zamknięty a zatem ich wykaz
może być rozszerzony lub zwężony tylko w drodze nowelizacji statutu.
3. Za wzorowe wypełnianie obowiązków uczniowskich tj. :
1/ znaczne postępy w nauce,
2/ celujące i bardzo dobre wyniki w nauce lub wybitne osiągnięcia w sporcie i
reprezentowanie szkoły na zewnątrz,
3/ wzorowe zachowanie,
4/ wyróżniającą działalność w szkolnych organizacjach,
5/ pracę społeczną na rzecz szkoły i środowiska,
6/ systematyczną pomoc w nauce słabszym uczniom mogą być stosowane następujące nagrody:
a/ pochwała wychowawcy,
b/ pochwała dyrektora,
c/ pochwała dyrektora na apelu szkolnym,
d/ dyplom pochwalny,
e/ nagroda książkowa,
f/ nagroda rzeczowa,
g/ przyznanie świadectwa z wyróżnieniem.
4. Za nieprzestrzeganie postanowień zawartych w statucie i regulaminie zespołu mogą być stosowane wobec uczniów następujące kary :
1/ upomnienie wychowawcy,
2/ upomnienie dyrektora,
3/ rozmowa ostrzegawcza w obecności rodziców,
4/ nagana dyrektora udzielona publicznie,
5/ obniżona ocena z zachowania,
6 zawieszenie w prawach ucznia, przeniesienie do innej klasy,
7/ przeniesienie do innej szkoły podstawowej – zgodnie z art. 39 ust.2 ustawy o systemie
oświaty.
5. Decyzję o zawieszeniu w prawach ucznia podejmuje w formie uchwały rada pedagogiczna .
6. W razie podjęcia decyzji o zastosowaniu kary wychowawca jest zobowiązany powiado-
mić jego rodziców lub prawnych opiekunów.
7. Tryb przyznawania nagród lub zastosowania kar :
1/ nagrodę przyznaje lub udziela kary nauczyciel, wychowawca, dyrektor szkoły,
2/ decyzje o przyznaniu nagrody lub udzieleniu kary należy uzgadniać z radą pedagogiczną,
3/ z wnioskiem o przyznanie nagrody lub udzielenie kary ma prawo wystąpić każdy pra-
cownik szkoły lub rada rodziców.
8. W terminie dwóch tygodni od daty ukarania uczeń , jego rodzice lub opiekunowie prawni
mogą złożyć odwołanie do dyrektora szkoły lub organu prowadzącego.
ROZDZIAŁ VII
POSTANOWIENIA KOŃCOWE
§ 27.
1. Zespół używa pieczęci urzędowej zgodnie z odrębnymi przepisami.
2. Zespół może posiadać własny sztandar, godło oraz ceremoniał szkoły.
§ 28.
1. Zespół prowadzi i przechowuje dokumentacje – zgodnie z odrębnymi przepisami.
2. Zasady gospodarki finansowej i materiałowej określają odrębne przepisy.
§ 29.
Statut wchodzi w życie z dniem 1 września 2003r.